loading

أرقام وإنجازات

بعض الأرقام التي تعكس نشاط المنصة

حصة تدريسية

+ 

حصة تدريسية
feature

+ 

أستاذ مختص
feature

+

منحة دراسية
سؤال داعم

+ 

سؤال داعم

استكشف المساقات

palette  السنة الأولى

إظهار الكلarrow_forward
فقه 1
فقه 1
فقه 1

الفقه هو علم يدرس الأحكام الشرعية المتعلقة بأفعال الإنسان وأقواله واعتقاداته في الإسلام. يهدف الفقه إلى تحديد ما هو حلال (مباح) وما هو حرام (محرم) وما هو واجب ومستحب ومكروه، وذلك باستنباط الأحكام من النصوص الشرعية كالقرآن الكريم والسنة النبوية. يعتمد الفقه على منهجية تشمل مراحل تفسير النصوص واستنباط الأحكام منها، ويستند إلى مصادر رئيسية تشمل: 1. القرآن الكريم: وهو الكتاب المقدس في الإسلام والمصدر الأساسي للأحكام الشرعية. 2. السنة النبوية: وتشمل أحاديث وأفعال رسول الله صلى الله عليه وسلم، وهي المصدر الثاني لاستنباط الأحكام. 3. الإجماع: يعتمد على اتفاق العلماء المسلمين في قضية معينة. 4. القياس: يستخدم لتطبيق الأحكام على مسائل جديدة بالاستناد إلى النصوص الشرعية والقواعد الفقهية المتبعة. 5. الاستحسان: ويأتي مع غيره من المصادر الفرعية عند عدم وجود نصوص شرعية مباشرة، ويتعلق بالاجتهاد والتقدير. الفقه هو الجزء من الإسلام الذي يتعلق بتصرفات المكلفين ويسهم في توجيه حياتهم وضبط أعمالهم وعباداتهم بما يتوافق مع مقاصد الشريعة.

... اقرأ المزيد

palette  السنة الثانية

إظهار الكلarrow_forward
سيرة 2
سيرة 2
سيرة 2

تهتم مادة السيرة النبوية الشريفة بدراسة حياة النبي محمد صلى الله عليه وسلم وتسليط الضوء على سيرته العطرة والأحداث التي شهدها خلال حياته. وتعد السيرة النبوية مصدرًا هامًا لفهم الإسلام وتعاليمه؛ لأن النبي صلى الله عليه وسلم هو القدوة والأسوة للمسلمين في جميع جوانب الحياة، سواء أكانت دينية أم اجتماعية أم أخلاقية. ومن مفردات السيرة: دراسة الأحداث التاريخية المهمة التي وقعت في عصر النبي صلى الله عليه وسلم، وتفسير الآيات القرآنية المتعلقة بسيرته، وفهم القرارات والأحكام التي أصدرها. ومن خلالها يمكننا أن نكتسب فهمًا أعمق لتاريخ الإسلام. كما أن مادة السيرة تسهم بشكل كبير في بناء الوعي الديني والثقافي للمسلم، وصدق القائل: وأجمل منك لم تر قط عين....... وأكمل منك لم تلد النساء خلقت مبرأً من كل عيب...... كأنك قد خلقت كما تشا

... اقرأ المزيد

palette  السنة الثالثة

إظهار الكلarrow_forward
اللغة العربية 3
اللغة العربية 3
اللغة العربية 3

لغتنا العربية هي مستودع ثقافتنا، والجسر الذي تنتقل عليه من جيل إلى آخر، وهي الموشور الذي نرى به العالم، فتختلف رؤيتنا له باختلاف اللغات التي نتكلمها، اجتمع فيها من المفردات التي تغطي أدقّ تفاصيل حياتنا وخلجات مشاعرنا ما لم يجتمع في غيرها، ولها فوق هذا من المرونة ما تستطيع به أن تولد كلمات تجدّ الحاجة إليها، بحروفها الرشيقة التي تفنن الأجداد في تمثيلها، فجاءت لوحات فنية تسبي النواظر، قبل أن تغني بمعانيها الخواطر، وإن حدثوك عن صعوبة إعرابها، فهو من أعجب خصائصها، إذ به تحررت كلماتها من قيود الرتب، وراحت تصطفّ في الجملة بحسب تسلسلها في النفس، لا يعيق تحركها الالتزام بأنساق لا تعرف المرونة، وما من لغة إلا وتحسد العربية على ما لها من تراث يمتدّ قرونًا بلا انقطاع، فهي قديمة جديدة، وإن كانت قيمة كل لغة بما كتب بها فحسب العربية فخرًا أنها لسان القرآن، اصطفاها الله لوحيه، وحفظها بحفظه.

... اقرأ المزيد

palette  السنة الرابعة

إظهار الكلarrow_forward
قضايا معاصرة
قضايا معاصرة
قضايا معاصرة

مادة أفكار معاصرة هي مادة دراسية تتناول استكشاف وفهم الأفكار والمفاهيم الحديثة والمعاصرة في مجموعة متنوعة من المجالات الفنية والثقافية والفلسفية والاجتماعية. تتيح هذه المادة للطلاب الفرصة لاستكشاف ومناقشة القضايا والتحولات الثقافية والفكرية الهامة التي تشكل العالم اليوم. من خلال دراسة مادة أفكار معاصرة، يمكن للطلاب فهم كيفية تطور الفكر الإنساني وكيف يتفاعل مع التغيرات والتحديات في العصر الحديث. يمكن للمادة أيضًا أن تشجع الطلاب على التفكير النقدي وتطوير وجهات نظرهم الخاصة حيال المسائل المعاصرة. تعتبر هذه المادة مهمة لفهم العالم الحديث ومساهمة الطلاب في مناقشة وتحليل القضايا والأفكار الراهنة.

... اقرأ المزيد

palette  برامج داعمة

في هذه الفئة تقدم خسرو باشا دورات مخصصة لرفع المستوى للطلاب في اللغة العربية مثل التدريب على القراءة والكتابة والمحادثة باللغة العربية الفصحى للطلاب، ويعنى كذلك بتلاوة القرآن الكريم وحفظه ومجموعة من الأحاديث الشريفة

إظهار الكلarrow_forward
about

منصة خسرو باشا

“ميراث العلماء بين يدي الأبناء” يهدف هذا المشروع التعليمي إلى تقديم منهج علمي متوازن للعلوم الشرعية الأساسية يساعد الطلاب على بناء معارفهم الشرعية المتوازنة و المنفتحة على العلوم الحديثة. يستهدف هذا المشروع الطلاب في عقدهم الثاني بعد انتهائهم من التعليم الأساسي ودخولهم في مرحلة التعليم الإعدادي المتوسط حتى وصولهم إلى المرحلة الجامعية. تعتبر هذه المرحلة العمرية حساسة و مهمة في تكوين شخصية الطالب حيث يبدأ فيها باستكشاف قدراته و فهم مجتمعه و احتياجاته ويسعى لتكوين مهارات تساعده على تحقيق أهدافه في بناء مستقبل يعكس رؤيته التي كونها خلال هذه الفترة. تم تصميم هذا المشروع التعليمي ليكون رافدا للتعليم المدرسي و ليس بديلا عنه و قد تم اعتماد منهاج الثانوية الشرعية الذي تم تصميمه من قبل نخبة من علماء الشام لتناسب هذه الفئة العمرية وتكون معينا علمياً وسطياً في فهم تلك المرحلة الهامة من حياتهم العلمية.

كادر المنصة

ماذا قالوا عنّا

كلمات طيبات تركت أثراً طيب